एनईपी 2020 का अध्ययन : मुद्दे, दृष्टिकोण, चुनौतियाँ, अवसर और आलोचना

Authors

  • मो. जिमी Author

Keywords:

उच्च शिक्षा, राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, एनईपी-2020, अवलोकन और विश्लेषण, एनईपी 2020 के लिए कार्यान्वयन रणनीतियाँ, तरीके, चुनौतियाँ, अवसर

Abstract

एक अच्छी तरह से परिभाषित शिक्षा नीति और भविष्य स्कूल और कॉलेज स्तर पर देश के लिए महत्वपूर्ण है क्योंकि शिक्षा से आर्थिक और सामाजिक विकास होता है। विभिन्न देश संस्कृति और परंपराओं का उचित सम्मान करते हुए विभिन्न शिक्षा प्रणालियों का उपयोग करते हैं और इसे कार्यान्वित करने के लिए स्कूल और कॉलेज शिक्षा स्तरों पर अपने जीवन चक्र के दौरान विभिन्न चरण अपनाते हैं। 29 जुलाई, 2020 को भारतीय केंद्रीय मंत्रिमंडल द्वारा अनुमोदित राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 (एनईपी 2020), भारत की नई शिक्षा प्रणाली के लिए दृष्टिकोण निर्धारित करती है। नई नीति पिछली राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 1986 की जगह लेती है। यह नीति भारत के ग्रामीण और शहरी क्षेत्रों में उच्च शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण के लिए प्राथमिक शिक्षा के लिए एक व्यापक रूपरेखा है। इस नीति का लक्ष्य 2021 तक भारत की शिक्षा प्रणाली को बदलना है। नीति जारी होने के तुरंत बाद, सरकार ने यह स्पष्ट कर दिया कि किसी को भी किसी विशेष भाषा को सीखने के लिए मजबूर नहीं किया जाएगा और शिक्षण की पद्धति को अंग्रेजी से किसी क्षेत्रीय भाषा में नहीं बदला जाएगा। एनईपी में भाषा नीति के आवेदन पर स्कूलों को निर्णय लेना है। भारत में शिक्षा संबंधित सूचीनीति 2020 का अध्ययन है। 2022 तक भारत के सभी स्कूलों में एक राष्ट्रीय शिक्षा नीति लागू की जानी चाहिए।

Author Biography

  • मो. जिमी

    शोधार्थी, पी जी डिपार्टमेंट ऑफ़ उर्दू, मुंगेर विश्वविद्यालय, मुंगेर (बिहार)

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Published

03-05-2024

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How to Cite

एनईपी 2020 का अध्ययन : मुद्दे, दृष्टिकोण, चुनौतियाँ, अवसर और आलोचना. (2024). Siddhanta’s International Journal of Advanced Research in Arts & Humanities, 1-11. https://sijarah.com/index.php/sijarah/article/view/72

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