विज्ञान शिक्षण में स्वदेशी ज्ञान के महत्व और संबंध पर शोध अध्ययन

Abstract

लोगों के जीवन को केवल विज्ञान द्वारा ही बेहतर बनाया जा सकता है, जो एक मौलिक अनुशासन है जो लोगों को व्यक्ति और समाज के रूप में विकसित होने में मदद करता है। दुनिया का अध्ययन करने के लिए हमेशा वैज्ञानिक दृष्टिकोण का उपयोग किया गया है और मानव प्रगति हमेशा वैज्ञानिक खोजों पर ही निर्भर रही है। वर्तमान इलेक्ट्रॉनिक और तकनीकी क्रांति के आलोक में वैज्ञानिक ज्ञान की आलोचनात्मक जांच की जानी चाहिए ताकि इसके रचनात्मक अनुप्रयोग को सबसे अनुकूल तरीके से लागू किया जा सके। वैज्ञानिक अनुसंधान और स्वदेशी ज्ञान दोनों मानवीय मूल्यों के निर्माण में भूमिका निभा सकते हैं, खासकर जब वे एकीकृत हों। संपूर्ण समाज, संस्कृति और सभ्यता का पारंपरिक और सांस्कृतिक ज्ञान ही स्वदेशी ज्ञान का गठन करता है। यह पर्यावरणीय स्थिरता, जैव विविधता संरक्षण और संसाधन प्रबंधन पर अधिक आशावादी दृष्टिकोण को बढ़ावा देता है। यदि स्वदेशी ज्ञान और विज्ञान को एकीकृत किया जाए तो छात्रों के मूल्यों और दृष्टिकोण पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है। विज्ञान सीखने और अभ्यास करने के लिए सबसे पहले व्यक्ति में नैतिकता, नैतिकता और मूल्यों की मजबूत भावना होनी चाहिए। इस कार्य में, स्वदेशी ज्ञान का पता लगाया गया है कि इसे विशेष रूप से छात्रों के बीच सामाजिक, सांस्कृतिक और व्यवहारिक परिवर्तन को प्रभावित करने के लिए विज्ञान निर्देश में कैसे शामिल किया जा सकता है। लक्ष्य मानव अस्तित्व की स्वदेशी अवधारणाओं के बारे में सीखना है और यदि पहले नहीं तो उन्हें माध्यमिक विद्यालय के वैज्ञानिक पाठ्यक्रम में कैसे शामिल किया जा सकता है।